Навчання дітей з особливими потребами
МОНІТОРИНГ організації інклюзивного навчання в ліцеї
https://rada.info/upload/users_files/26325372/6c5e722b4dfcd62a8b26a1a925909468.pdf14:14 04.05.2026
ОЦІНЮВАННЯ учнів з особливими освітніми потребами
20:57 15.09.2024
https://rada.info/upload/users_files/26325372/d4eb5933fa7a503afa945e84e7b8c801.pdf
19:07 05.09.2024
https://rada.info/upload/users_files/26325372/919330b865ae7487380b944f24694eb8.pdf
19:07 05.09.2024
Протокол №3 засідання роботи психолого-педагогічного супроводу
https://rada.info/upload/users_files/26325372/ea80adeb84414e89d500fbe26bef1f57.pdf08:52 27.05.2024
Протокол №2 Засідання роботи психолого-педагогічного супровод
https://rada.info/upload/users_files/26325372/1d780eecc73acd90d82bccc45dda6bcb.pdf22:20 22.12.2023
«Ми -різні,але ми-рівні» -під таким гаслом працює вчитель французької мови та класний керівник 6-Б класу Сайберт С.В..У рамках методичного тижня Світлана Володимирівна поділилася власним досвідом роботи в інклюзивному класі,як вона формує soft skills у дітей з особливими освітніми потребами.Усім відомо ,що дітям з ООП набагато важче соціалізуватися ,навчатися та адаптуватися до різноманітних змін у житті.І саме тому розвивати soft skills у дітей з особливими освітніми потребами-це надзвичайно важливо.В ігровій формі,використовуючи театральну діяльність,проектну роботу ,залучаючи діток до трудової колективної діяльності,екскурсії містом,проведення шкільних свят,походи у музей Світлана Володимирівна вчить своїх вихованців керувати своїми емоціями,боротися із слабкостями,тренувати творче і критичне мислення ,комунікувати та соціально адаптуватися.Інклюзія-це коли важливий кожен.
20:41 14.12.2023
Протокол №1 засідання роботи психолого-педагогічного супроводу
https://rada.info/upload/users_files/26325372/60db95de79568e1a667ef45957724d38.pdf16:10 24.10.2023
https://rada.info/upload/users_files/26325372/feff4c48e7fd87742d9b068c8bf93709.pdf
05:44 06.09.2023


